Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse.

Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves. Plus de 1 000 employés qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

Direction d'école / Direction d'école en cours de construction

École Baie Sainte-Marie

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): 2026-02-02 à 23h59

Syndicat : PSAANS (8210) 

Lieu de travail: Région Sud-Ouest 

Type de poste: Permanent 

Date d'entrée en fonction: 2026-03-30  Date de fin (s'il a lieu):  

Salaire: Il s'agit d'un poste dans l'Association des administratrices et administrateurs des écoles publiques de la Nouvelle-Écosse dans la fourchette 12 du Cadre de rémunération, avec une échelle salariale annuelle de 107 166 $ à 133 958 $ (en date du 1 août 2025). Les conditions d'emploi du protocole d'entente MEDPE-AAEPNE ainsi que les modalités du Cadre de rémunération des employés non syndiqués des entités éducatives de la Nouvelle-Écosse s'appliquent. 

Tâches: Ce poste comprend deux parties:

• Direction d'école en construction de la fin mars à fin juillet (approx.)
• Direction d'école à partir du 1er aout (approx.)

Direction d'école en construction:

Sommaire des responsabilités 

Lors de la construction d’une nouvelle école au CSAP, la direction d’école responsable de la préparation de l’ouverture occupe un rôle de leadership important. Elle est responsable d’assurer les suivis reliés au travail des divers intervenants au ministère des Travaux publics et au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, ainsi que le contracteur embauché pour construire l’école et l’équipe des opérations du CSAP. Elle occupe un rôle clé au niveau de la communication et de la coordination, afin de préparer le nouvel édifice pour la mise en œuvre des programmes d’études du CSAP et de l’ensemble des services offerts à l’école, y compris sur le plan de la sécurité et le bon fonctionnement des systèmes. Elle guide le projet d’ouverture de la nouvelle école, en collaboration avec la direction régionale du regroupement et la direction du secteur des opérations. 

Qualifications

Formation et expérience

• Posséder un brevet d'enseignement de la Nouvelle-Écosse;

• Avoir un minimum de 5 années d'expériences pertinentes en éducation;

• Avoir un minimum de 3 années d’expérience à l’équipe de la direction d’une école;

• Détenir une maîtrise en éducation, préférablement en administration scolaire (ou un engagement de l'obtenir);

• Toute combinaison de formation et d'expérience jugée équivalente sera considérée.

Compétences et habiletés

• Excellentes habiletés au niveau des communications interpersonnelles;

• Réalisations concrètes en leadership, dont le leadership pédagogique;

• Grandes compétences en gestion des ressources matérielles, financières et humaines;

• Souci de la sécurité, la logistique, les éléments clés permettant le bon fonctionnement d’un édifice scolaire;

• Capacité à mobiliser les membres du personnel afin d’assurer l’efficacité des préparatifs et la communication claire;

• Compréhension avancée des pratiques et des programmes dans le domaine des services inclusifs du CSAP afin de préparer les locaux de l’édifice conformément à ces derniers;

• Compréhension approfondie des programmes d’études du CSAP, ainsi que son mandat culturel et communautaire, afin de préparer les locaux de l’édifice conformément à ces derniers;

• Maîtrise du français et bonne connaissance de l'anglais;

• Grandes capacités de collaboration et de résolution de problèmes;

• Perception des défis comme des opportunités d'apprentissage et de croissance, et habiletés à ajuster ses méthodes et ses perspectives en conséquence.

Responsabilités

Leadership et la gestion du fonctionnement et des ressources

• Collaborer avec la direction régionale, la direction générale et la direction du secteur des opérations, afin de veiller à la gestion efficace des ressources financières, humaines et matérielles du CSAP dans le cadre du projet de l’ouverture de la nouvelle école.

• Planifier la dotation de la nouvelle école.

Leadership pour l’équité et l’inclusion

• Assurer que l’aménagement de la nouvelle école soit propice à la mise en œuvre de pratiques et de structures qui assurent un soutien au comportement positif et un traitement équitable des élèves.

Leadership pédagogique en contexte minoritaire francophone

• Assurer les suivis en lien avec l’ouverture de la nouvelle école en tenant compte de l’unicité du mandat et de la vision du Conseil scolaire acadien provincial.

Leadership éthique et professionnel

• Veiller au respect des politiques du conseil scolaire ainsi que des politiques provinciales.

Leadership en enseignement et en apprentissage

• Assurer que la préparation et l’aménagement de la nouvelle école soient propices à la mise en œuvre des programmes d'études du CSAP, ainsi que les pratiques pédagogiques préconisées dans les programmes et correspondant aux objectifs de la planification stratégique.

• Collaborer avec le secteur de l’apprentissage et des services inclusifs afin d’assurer l’acquisition de matériel et de ressources pédagogiques qui soient en adéquation avec la planification stratégique du CSAP.

Leadership d’une culture d’apprentissage en collaboration

• Participer aux séances de formation en lien avec les systèmes de la nouvelle école afin d’en assurer le bon fonctionnement et de pouvoir former le personnel scolaire au besoin.

• Collaborer à la préparation de référentiels pour appuyer la bonne utilisation des systèmes du nouvel édifice.

Leadership d’un environnement sécuritaire et positif

• Veiller à une organisation et un aménagement des locaux de la nouvelle école permettant l’instauration d’un milieu d’apprentissage sûr, ordonné et propice.

Leadership en proposant des changements et des améliorations

• Consulter le document-synthèse Innovons ensemble : Notre vision vers 2030, afin d’orienter sa prise de décision.

Mener, motiver et renforcer les moyens d’agir des partenaires

• Assurer la liaison entre l’école et la communauté, notamment en ce qui a trait à l’ouverture du nouveau centre communautaire ou du centre de la petite enfance, le cas échéant.

• Entretenir des relations collaboratives avec les divers partenaires situés dans l’école, le cas échéant.

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Direction d'école:

Sommaire des responsabilités 

Le candidat ou la candidate aura comme responsabilité l'administration du programme scolaire du CSAP. Il/Elle sera responsable de la mise en œuvre des programmes d’études et de l'ensemble des services et des appuis offerts aux élèves de l’école. Il/elle assurera la supervision, l’appréciation du rendement et l’accompagnement professionnel du personnel enseignant et du personnel de soutien de l’école. Il/elle sera également responsable de tout autre dossier relié à la gestion de l’école qui lui sera confié par la direction régionale. Nous cherchons un leader pédagogique qui valorise la collaboration, le leadership partagé et les réussites des élèves et du personnel. 

Qualifications

• Posséder un brevet d'enseignement de la Nouvelle-Écosse;
• Minimum de 5 années d'expériences pertinentes en éducation;
• Maîtrise en éducation, préférablement en administration scolaire (ou un engagement de l'obtenir);
• Toute combinaison de formation et d'expérience jugée équivalente sera considérée

Compétences et habiletés recherchées:

• Pouvoir démontrer son leadership pédagogique par des réalisations concrètes;
• Excellentes habiletés au niveau des communications interpersonnelles;
• Capacité à mobiliser les membres du personnel dans le renouvellement pédagogique et l'adoption de pratiques pédagogiques gagnantes;
• Démontrer des pratiques d'enseignement innovatrices et adaptées aux besoins des élèves;
• Compréhension avancée des pratiques et des programmes dans le domaine des services aux élèves du CSAP;
• Démontrer son engagement à l'égard du mandat culturel et communautaire du CSAP;
• Développer des stratégies afin de promouvoir la langue française et la culture acadienne et francophone;
• Maîtrise du français et bonne connaissance de l'anglais;
• Être disposé à partager son portfolio professionnel.

Tâches :

Les tâches sont telles que prescrites par la Loi sur l'éducation (Section 39).

Compétences requises:

Les compétences requises sont telles que décrites ci-dessus, et dans les normes de leadership pédagogique de la Nouvelle-Écosse.  

AUTRES INFORMATIONS

• Seules les candidatures soumises en français seront considérées.

• Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.

• Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi.

• Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue.

• Si vous êtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche.

• Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.