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CSAP 20-604 - Éducateur(trice) en petite enfance (terme) - École acadienne de Pomquet

Date: 2020-11-22

Lieu de travail: Pomquet, NS, CA, B2G 2L4

 

 

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la maternelle à la 12e année, en français langue première. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans le contexte acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse.

 

Le CSAP compte 22 écoles, fréquentées par près de 6 000 élèves. Près de 1 000 employés, dont environ 550 enseignants, assurent l’éducation des élèves et les accompagnent pour favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

 

Nous sommes heureux d’offrir l’opportunité excitante suivante :
 

Éducateur(trice) en petite enfance
 

 

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ):  à 23h59

Syndicat : NSGEU (8300) 

Lieu de travail: École Acadienne De Pomquet 

Type de poste: Terme 

Date d'entrée en fonction: 2020-10-19  Date de fin (s'il a lieu):  

Note: Ce poste sera affiché jusqu'à ce qu'il soit comblé.

En raison des circonstances actuelles liées à Covid-19, la date d’entrée en fonction sera sujette à modification basée sur les recommandations de la Santé Publique.

L’Éducateur(trice) fait partie de l'équipe interdisciplinaire de professionnels du Conseil Scolaire Acadien Provincial. 

 

Les responsabilités incluent :
L’éducateur(trice) a pour responsabilité de collaborer avec l’éducateur(trice) principal(e), afin de veiller à la mise en place et le maintien en place d’un milieu d’apprentissage motivant axé sur les connaissances et les champs d’intérêt des enfants. Dans ce milieu, on encourage les enfants à se livrer à un processus d’exploration et de création de nouvelles connaissances, dans le cadre de leurs activités et de leurs interactions sociales avec autrui. L'éducateur(trice) appuie l’éducateur(trice) principal(e) dans l'utilisation des pratiques fondées sur des données objectives et se sert de son jugement professionnel pour veiller à ce que le milieu d’apprentissage se concentre sur le développement holistique et le bien être global des enfants. Il/Elle a pour responsabilité de contribuer au travail d'équipe, sous le leadership de l'éducatrice principale, afin de veiller à la mise en œuvre du programme de prématernelle à partir du cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle-Écosse, et de toutes les autres politiques et pratiques exemplaires définies par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, notamment au processus d’amélioration continue de la qualité.
 

  • Appuyer la planification qui respecte les orientations du programme Grandir en Français tout en adaptant les activités aux besoins spécifiques des enfants qui composent le groupe;
  • Utiliser une variété d’activités d’apprentissage afin d’assurer le développement global (développement physique, cognitif, affectif et social) et langagier de l’enfant;
  • Assure une gestion du groupe efficace;
  • Participer dans la création et l’implantation des plans d’intervention.


Les qualifications: 

  • Détenir un diplôme collégial en petite enfance, ou démontrer un engagement à l'obtenir en cours d'emploi;
  • Posséder un minimum de deux ans d’expérience de travail pertinente;
  • Toute combinaison de formation et d’expérience jugée équivalente sera également considérée;
  • Avoir une bonne connaissance du français parlé et écrit ainsi qu’une connaissance fonctionnelle de l’anglais ;
  • Posséder d’excellentes habiletés de communication;
  • Savoir collaborer et travailler efficacement en équipe;
  • Détenir une certification en premiers soins;
  • Une formation en intervention en cas de crise sera considérée comme un atout.

 

Une classification du Niveau 1 du Ministère de l'Éducation et de la Petite enfance est acceptée, quoiqu'une préférence est accordée aux candidatures ayant atteint le Niveau 2. 
 

 

 

Une vérification de vos antécédents judiciaires, secteur vulnérable et une lettre de vérification auprès du registre des enfants maltraités sont obligatoires. Merci d'entreprendre les démarches nécessaires dans les meilleurs délais. 

 

Nous communiquerons seulement avec les personnes sélectionnées pour une entrevue.

 

La préférence sera accordée aux citoyens canadiens et aux résidents permanents. Le CSAP, ayant comme principe directeur la valorisation de la diversité et la promotion de milieux inclusifs, accueille les candidatures des membres des groupes de minorités visibles, des femmes, des autochtones, des personnes handicapées et des membres des minorités sexuelles.

 

Le CSAP respecte l’équité en matière d’emploi